“Un dia, mentre jo era al Llac Salat de Magadi, (Kenya), per necessitats d’una pel·lícula, vaig veure cinc joves que portaven una bossa estranya al cinturó “, diu Pascal Plisson, guionista i director de” Camí a l’escola “, a més d’autor de diversos documentals, entre d’altres” Massai, Guerrers de la pluja “.

“Quan els vaig preguntar què era, un d’ells es va avançar i amb molt d’orgull va treure una flamant ploma, pissarra i un guix. Panteixant, em va dir que estava de camí a l’escola. Feia dues hores que havia deixat el poble i corria cap a l’escola sota la sufocant calor “. Aquesta inesperada trobada va ser crucial, i va determinar el meu desig de fer una pel·lícula d’aquestes excursions al coneixement. L’accés a l’educació a França és fàcil, és un tema que ja ni es planteja; així que vam haver de buscar països on aquest problema continués existint, nens per als quals el fet d’anar a l’escola, seguís sent una lluita real.

Començàrem a treballar amb Bartolomé Fougère i “Ajuda en Acció”, per demanar el màxim d’històries sobre nens que desafiessin mil perills per projectar una vida millor.

Vam rebre seixanta relats a qual més commovedor. Quatre d’aquestes narracions es van imposar, per les emocions que desperten i els desafiaments tan diferents que han de sortejar per accedir a l’educació: la distància, la discapacitat, la discriminació. La producció de la pel·lícula va durar dos anys.

Pascal Plisson afegeix: “Aquesta pel·lícula és, sobretot, un espectacle, una pel·lícula documental d’aventures que mostra el valor i la fe d’aquests nens en el futur i en la seva societat. Els nens amb els que vam rodar el documental, són els primers de la seva família a anar a l’escola. Aquest fet és per a ells una gran oportunitat. El seu viatge no és només un veritable viatge físic, sinó també un viatge espiritual, un viatge interior que els permet sortir de l’etapa de la infància per convertir-se en adults. Aquest és el veritable tema de la pel·lícula “.

La història de “Camí a l’escola” és també una aventura humana. Per poder “tocar el seu somni amb els dits”, compten amb el suport dels seus pares que van accedir a que prenguessin aquest camí, mentre en els països on es desenvolupa la pel·lícula, altres nens es queden a casa per treballar o ajudar els seus pares amb seus germans i germanes més petits.

També poden comptar amb els seus amics. Zahira i les seves amigues es reuneixen per fer una ruta de muntanya perillosa i es recolzen quan una d’elles està cansada. Carlos i la seva germana Micaela es troben amb companys durant el trajecte i acaben junts el camí a través de les immenses planes d’Argentina. Reunir-se és recolzar-se, donar-se ànims, i també protegir-se.

Aquest camí és també un viatge a través del fet de com els nens aprenen a ser solidaris, a tenir cura els uns dels altres, en definitiva a créixer. I finalment, si les seves vides no són semblants, les seves esperances són similars.

I si ho analitzem, sorgeix la pregunta: Són en realitat els seus anhels diferents dels nostres ?.

Malgrat tot, cap d’aquests nens es desanima en cap moment. Zahira realitza tots els dilluns un llarg viatge de quatre hores pels senders escarpats de les muntanyes de l’Atles, que a l’hivern estan cobertes de neu. Els germans menors de Samuel demostren també la seva valentia per salvar els obstacles que inesperadament s’interposen a la ruta, (camions, calçades inundades, …). Per a aquests nens, el camí té un preu, el de l’esforç que han de fer cada dia per aconseguir el seu somni. Zahira vol ser metgessa, com Samuel.

I tots dos saben que això és impossible sense l’educació. Jackson, gràcies al treball realitzat per la seva dedicació i tenacitat, va ser capaç d’obtenir una beca que li va permetre prosseguir els seus estudis i potser algun dia convertir-se en pilot de línies aèries, tal com ell somia. Per a aquests nens, l’escola no és una tasca, és una oportunitat, un regal molt valuós. Per a ells, accedir a l’educació significa poder obtenir més tard un treball que els permetrà ocupar-se de la seva família, guarir, ajudar els altres, comprendre el món, participar en la vida del seu país.